PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS XI IPS1 SMA DWIJENDRA DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Article Sidebar
Published:
Mar 31, 2020
Main Article Content
Abstract
Abstrak
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing cocok diterapkan di kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar karena menurut pendapat para siswa kelas XI IPS1 SMA Dwijendra Denpasar, mereka masih senang belajar sambil bermain. Model pembelajaran ini mampu mendorong siswa lebih aktif dan kreatif dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan uraian tersebut peneliti bermaksud melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019”. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan selama dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 35 siswa, rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah apakah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Dapat Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran PPKn melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dengan persentase. Analisis ini dilakukan dengan cara menghitung persentase masing-masing indikator dan rata-rata keseluruhan indikator, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019 yang dibuktikan dengan adanya peningkatan skor di setiap indikator Hasil Belajar PPKn dari siklus I ke siklus II, serta peningkatan skor rata-rata hasil belajar PPKn dari siklus I sebesar 80,24% menjadi 91,84% pada siklus II atau meningkat sebesar 11,6%.
Kata Kunci: Snowball Throwing, Hasil Belajar PPKn
Abstract
The use of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model is suitable to be applied in class XI IPS 1 of SMA Dwijendra Denpasar because in the opinion of students of class XI IPS1 of Dwijendra Denpasar High School, they still enjoy learning while playing. This learning model is able to encourage students to be more active and creative in learning activities. Based on the description, the researcher intends to conduct research with the title "Application of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model to Improve Student Learning Outcomes in Civics Class XI IPS 1 Subjects at SMA Dwijendra Denpasar in 2018/2019 Academic Year". This research is a Class Action Research conducted over two cycles with research subjects in class XI IPS 1 of SMA Dwijendra Denpasar in the 2018/2019 Academic Year totaling 35 students, the formulation of the problem raised in this study was whether the application of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model Can Improve Learning Outcomes in Civics Class XI IPS 1 High School Students Dwijendra Denpasar Academic Year 2018/2019?. This study aims to improve Student Learning Outcomes in Civics subjects through the Implementation of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model in class XI IPS 1 students at Dwijendra Denpasar High School in 2018/2019 Academic Year. Data collection techniques used in this study were observation of participation, and documentation. The data analysis technique used is quantitative data analysis with percentages. This analysis is done by calculating the percentage of each indicator and the average of all indicators, presenting data, and drawing conclusions. The results showed that the implementation of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model could improve Student Learning Outcomes in Civics Class XI IPS 1 Subjects in SMA Dwijendra Denpasar Academic Year 2018/2019 as evidenced by an increase in scores in each indicator of Civics Learning Outcomes from cycle I to cycle II, and an increase in the average score of PPKn learning outcomes from the first cycle by 80.24% to 91.84% in the second cycle or an increase of 11.6%.
Keywords: Snowball Throwing, Learning Outcomes in Civics
Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing cocok diterapkan di kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar karena menurut pendapat para siswa kelas XI IPS1 SMA Dwijendra Denpasar, mereka masih senang belajar sambil bermain. Model pembelajaran ini mampu mendorong siswa lebih aktif dan kreatif dalam kegiatan pembelajaran. Berdasarkan uraian tersebut peneliti bermaksud melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019”. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan selama dua siklus dengan subjek penelitian siswa kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019 yang berjumlah 35 siswa, rumusan masalah yang dikemukakan dalam penelitian ini adalah apakah penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Dapat Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Siswa Kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019?. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada mata pelajaran PPKn melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing pada siswa kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi partisipasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data kuantitatif dengan persentase. Analisis ini dilakukan dengan cara menghitung persentase masing-masing indikator dan rata-rata keseluruhan indikator, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing dapat meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI IPS 1 SMA Dwijendra Denpasar Tahun Pelajaran 2018/2019 yang dibuktikan dengan adanya peningkatan skor di setiap indikator Hasil Belajar PPKn dari siklus I ke siklus II, serta peningkatan skor rata-rata hasil belajar PPKn dari siklus I sebesar 80,24% menjadi 91,84% pada siklus II atau meningkat sebesar 11,6%.
Kata Kunci: Snowball Throwing, Hasil Belajar PPKn
Abstract
The use of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model is suitable to be applied in class XI IPS 1 of SMA Dwijendra Denpasar because in the opinion of students of class XI IPS1 of Dwijendra Denpasar High School, they still enjoy learning while playing. This learning model is able to encourage students to be more active and creative in learning activities. Based on the description, the researcher intends to conduct research with the title "Application of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model to Improve Student Learning Outcomes in Civics Class XI IPS 1 Subjects at SMA Dwijendra Denpasar in 2018/2019 Academic Year". This research is a Class Action Research conducted over two cycles with research subjects in class XI IPS 1 of SMA Dwijendra Denpasar in the 2018/2019 Academic Year totaling 35 students, the formulation of the problem raised in this study was whether the application of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model Can Improve Learning Outcomes in Civics Class XI IPS 1 High School Students Dwijendra Denpasar Academic Year 2018/2019?. This study aims to improve Student Learning Outcomes in Civics subjects through the Implementation of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model in class XI IPS 1 students at Dwijendra Denpasar High School in 2018/2019 Academic Year. Data collection techniques used in this study were observation of participation, and documentation. The data analysis technique used is quantitative data analysis with percentages. This analysis is done by calculating the percentage of each indicator and the average of all indicators, presenting data, and drawing conclusions. The results showed that the implementation of the Snowball Throwing Cooperative Learning Model could improve Student Learning Outcomes in Civics Class XI IPS 1 Subjects in SMA Dwijendra Denpasar Academic Year 2018/2019 as evidenced by an increase in scores in each indicator of Civics Learning Outcomes from cycle I to cycle II, and an increase in the average score of PPKn learning outcomes from the first cycle by 80.24% to 91.84% in the second cycle or an increase of 11.6%.
Keywords: Snowball Throwing, Learning Outcomes in Civics
Article Details
How to Cite
Rindawan, I. K., & Roku Wanggu, A. (2020). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PPKn KELAS XI IPS1 SMA DWIJENDRA DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2018/2019 . Widya Accarya, 11(1), 74-83. https://doi.org/10.46650/wa.11.1.836.74-83
Section
Articles
An author who publishes in the Widya Accarya agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
Read more about the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 Licence here: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
References
Crow, Lester D & Alice Crow. 1958. Educational Psychology, First Editon.American Book Company, New York.
Darwati, Mas & Mahendra, Putu Ronny Angga. 2019. Efektivitas Pembelajaran PPKn Berbasis Teknohumanistik Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas X Jasa Boga 2 di SMK Prshanti Nilayam Kuta Tahun Pelajaran 2017/2018. Singaraja: FHIS Universitas Pendidikan Ganesha.
Ellen Julianti. (2015). “Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkat Keaktifan, Dan Hasil Belajaran Siswa Pada Mata Pelajaran Teknik Dasar Otomatis Kelas XI di SMA Dwijendra Denpasar”. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Hamalik. Oemar. 2003. Metode Belajar dan Kesulitan-KesulitanBelajar.Bandung: Remaja Karya.
Mahendra, Putu Ronny Angga. Civic Culture Ngayah Dalam Pembelajaran PPKn. AP3KnI Jateng: Jurnal PPKn Vol. 6 No. 1 Januari 2018.
Miftahul Huda. (2013). Model-Model Pengajarandan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran:Suatu Pendekatan Baru.Jakarta: Gaung Persada Press.
Thorndike, E.L. 1913b. Educational Psychology. Dalam D.H. Schunk. Learning Theories An Educational Perspective. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Winaya, Astra,2017. “Efektivitas Pengembangan Nilai-nilai Karakter Pada Peserta Pesraman Kilat Tingkat Dasar di Desa Pekraman Selan Bawak,Keamatan Marga,Kabupaten Tabanan-Bali.”Jurnal Widya Accarya.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra, E-Jurnal.ac.id., Denpasar.
Witherington. 1952. Kecakapan Belajar Siswa. Jakarta: PT Raja Grafindo..
Darwati, Mas & Mahendra, Putu Ronny Angga. 2019. Efektivitas Pembelajaran PPKn Berbasis Teknohumanistik Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas X Jasa Boga 2 di SMK Prshanti Nilayam Kuta Tahun Pelajaran 2017/2018. Singaraja: FHIS Universitas Pendidikan Ganesha.
Ellen Julianti. (2015). “Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing untuk Meningkatkat Keaktifan, Dan Hasil Belajaran Siswa Pada Mata Pelajaran Teknik Dasar Otomatis Kelas XI di SMA Dwijendra Denpasar”. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Hamalik. Oemar. 2003. Metode Belajar dan Kesulitan-KesulitanBelajar.Bandung: Remaja Karya.
Mahendra, Putu Ronny Angga. Civic Culture Ngayah Dalam Pembelajaran PPKn. AP3KnI Jateng: Jurnal PPKn Vol. 6 No. 1 Januari 2018.
Miftahul Huda. (2013). Model-Model Pengajarandan Pembelajaran Isu-Isu Metodis dan Paradigmatis.Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran:Suatu Pendekatan Baru.Jakarta: Gaung Persada Press.
Thorndike, E.L. 1913b. Educational Psychology. Dalam D.H. Schunk. Learning Theories An Educational Perspective. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Winaya, Astra,2017. “Efektivitas Pengembangan Nilai-nilai Karakter Pada Peserta Pesraman Kilat Tingkat Dasar di Desa Pekraman Selan Bawak,Keamatan Marga,Kabupaten Tabanan-Bali.”Jurnal Widya Accarya.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra, E-Jurnal.ac.id., Denpasar.
Witherington. 1952. Kecakapan Belajar Siswa. Jakarta: PT Raja Grafindo..