PUTU SUDIADNYANI. Pengaruh Model Discovery Learning Terintegrasi Masalah Divergen Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Keterampilan Berpikir Kritis pada Siswa Kelas V SD Negeri di Gugus VI Kecamatan Sukawati. Widya Accarya, [S. l.], v. 16, n. 2, p. 169–178, 2025. DOI: 10.46650/wa.16.2.1693.169-178. Disponível em: https://ejournal.undwi.ac.id/widyaaccarya/article/view/1693. Acesso em: 21 jun. 2026.